Я и мой ИИ: социальная психология отношений человека с искусственным интеллектом

О курсе

Аннотация

Содержание курса посвящено новой и стремительно развивающейся предметной области — социальной психологии взаимодействия человека с искусственным интеллектом. Эта сфера знаний находится на стыке психологии, социологии, когнитивных наук и объединяет результаты ряда исследований и аналитических обобщений, преимущественно представленных в академической среде.

Несмотря на растущий интерес к теме, в настоящее время не существует единой и устоявшейся методологии психологического изучения особенностей, динамики и последствий взаимодействия человека и ИИ.

Основная цель курса — представить широкому кругу слушателей ключевые исследования, выводы и концептуальные обобщения в области социальной психологии взаимодействия человека с искусственным интеллектом.

Курс адресован всем, кто интересуется как современные технологии влияют на повседневную жизнь человека, на его восприятие себя и других, а также на характер социальных связей в современном обществе.

В центре внимания — психологические аспекты взаимодействия человека с ИИ: особенности восприятия, когнитивные процессы, эмоциональные реакции и чувственные переживания, возникающие в этой сфере.

Курс не рассматривает технические вопросы функционирования ИИ, архитектуру нейронных сетей и алгоритмические детали, сосредотачиваясь исключительно на психологических феноменах и закономерностях, определяющих эту уникальную область междисциплинарного знания.

Задачи курса

1. Сформировать представления о психологических особенностях, феноменах и закономерностях взаимодействия человека с искусственным интеллектом и автономными нечеловеческими агентами.

2. Содействовать формированию личной рефлексивной позиции по отношению к ИИ и к автономным нечеловеческим агентам как к объектам нашего взаимодействия.

3. Создать безопасное пространство для совместного исследования, свободного обсуждения и критического осмысления личного опыта взаимодействия с ИИ.

Методы

Основной метод проведения курса лекционный — на него отводится около 70% каждого занятия. Вторая часть занятия (около 30% времени) проводится с использованием одного или нескольких интерактивных методов:

Questions on the Go — слушатели курса пишут свои вопросы в чате по мере их возникновения в ходе лекции, по завершению лекции слушателям предлагается озвучить свой вопрос, если он всё ещё остался без ответа.

Q&A Session — слушатели курса устно задают новые вопросы к преподавателю по содержанию лекции после её завершения.

Reverse Q&A — преподаватель задаёт вопросы слушателям курса по содержанию лекции после её завершения.

Open Floor Discussion — слушатели курса и преподаватель обсуждают содержание лекции в свободной форме, обмениваясь мнениями и вопросами.

Flipped Classroom — слушателям курса предлагается изучить часть лекционного материала или кейс по теме лекции самостоятельно до начала лекции, а на занятии обсудить изученный материал.

По теме каждого занятия слушателям курса будет рекомендован перечень источников для самостоятельного изучения и более углубленного погружения.

Среди источников — как академические, так и научно-популярные публикации, раскрывающие социально-психологические проблемы отношений человека с ИИ (эссе и колонки специалистов в надёжных и авторитетных изданиях).

Количество и продолжительность занятий

Продолжительность каждого занятия — 2 академических часа (90 минут). Курс включает 6 основных занятий (12 академических часов) и 2-3 занятия приглашённых специалистов.

График проведения занятий: 1 занятие в неделю — всего 6 недель основных занятий и 2-3 недели дополнительных занятий от приглашённых экспертов в осеннем семестре 2025-2026 учебного года.

Программа основных занятий курса

Тема 1. Введение в курс: «Машины как я» и неутопическая психология отношений между человеком и искусственным интеллектом

Искусственный интеллект всё активнее интегрируется в систему человеческих отношений, получая от нас различные социальные роли и функции. Становится полноправным участником повседневных практик социального взаимодействия, изменяя привычные сценарии коммуникации и отношений. Как эти изменения отражаются на психологии отдельных людей и на развитии общества в целом? Предварительный экскурс в проблемы, которым посвящён курс.

Тема 2. Как мы воспринимаем ИИ-партнёров: от теста Тьюринга до эффекта Элизы

Почему человек склонен «очеловечивать» нечеловеческие объекты — от эффекта Пигмалиона и теста Тьюринга до эффекта Элизы и Зловещей долины. Нужно ли машине тело, чтобы казаться живой. Как врождённая способность мозга к антропоморфизации делает возможным наше восприятие ИИ как социального объекта и партнёра. Какие качества, способности и мотивы мы приписываем ИИ-партнёрам, и каким образом это меняет наш опыт взаимодействия, формируя новые сценарии и ожидания.

Тема 3. Как мы относимся к ИИ-партнёрам: доверие, эмпатия и привязанность к машине

Можем ли мы испытывать эмпатию, эмоциональную привязанность и доверие к ИИ-партнёрам так же, как во взаимодействии с другими людьми? Что представляют собой «вычислительные эмоции» и каким образом имитация ИИ эмпатии и эмоциональной вовлечённости влияет на наше восприятие, поведение и уровень доверия к нему.

Тема 4. Что мы делаем с ИИ-партнёрами: повседневные практики взаимодействия с машиной

Почему мы склонны обращаться с искусственным интеллектом так, словно он — другой человек? Какие личные потребности удовлетворяются в общении с ИИ-партнёрами? Типичные сценарии взаимодействия варьируются от решения конкретных бытовых задач до ведения терапевтических бесед, становясь частью нашей повседневной жизни и коммуникационной культуры.

Тема 5. Какими социальными ролями мы наделяем ИИ-партнёров: ассистент, наставник, друг, романтический и сексуальный объект

Может ли ИИ стать удовлетворительной альтернативой другим людям, выполняющим традиционные социальные роли по отношению к нам: научить нас, стать нашим другом или романтическим партнёром? Есть ли разница в том, как эти роли выполняют люди, и как это делает ИИ. Рассматривается будущее романтических и сексуальных отношений в обществе под влиянием технологий ИИ, включая рост значимости парасоциальных связей и их влияние на традиционные социальные взаимодействия.

Тема 6. Как отношения с ИИ-партнёрами влияют на наше психологическое благополучие

Приведёт ли повсеместное использование ИИ-партнёров к росту или снижению психологических проблем и ментальных расстройств у людей? Способен ли ИИ заменить психотерапевта и оказать полноценную психологическую поддержку человеку? Рассматриваются социально-психологические проблемы, которые можно прогнозировать в ближайшем будущем на основе текущих знаний о взаимодействии ИИ и человеческой природы.

• На кого ориентирован курс?

  Студенты всех программ СУ, действующих на момент объявления набора на курс, а также выпускники предыдущих курсов СУ. Курс проводится в открытом просветительском формате без конкурсного отбора и без итоговой аттестации. Специальной технической подготовки не требуется. Для зачисления на курс нужно выполнить все пункты заявки.

  В письме-заявке на курс:

  • укажите на какую другую программу СУ в текущем наборе Вы приняты и под каким именем или какую программу, когда и под каким именем завершили ранее;
  • опишите свои ожидания по поводу курса: что хотите узнать, в чем разобраться, каким опытом поделиться с другими участниками курса;
  • развернуто ответьте на вопрос: может ли ИИ заменить человеку другого человека сейчас или в будущем и при каких условиях.